[vc_row full_width=»stretch_row_content_no_spaces» content_placement=»middle» css=».vc_custom_1483901905556{background-image: url(https://cfpvergedecortes.es//wp-content/uploads/2017/01/ts-apsd.jpg?id=981) !important;background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;}»][vc_column][vc_column_text]

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[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/4″][vc_icon icon_fontawesome=»fa fa-university» color=»custom» size=»xl» align=»center» custom_color=»#bda020″][vc_column_text]

Competencias

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_column_text]

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación:

[/vc_column_text][vc_toggle title=»Determinar las necesidades asistenciales y psicosociales de la persona en situación de dependencia» el_id=»1483895558815-2639f126-61b3″]Determinar las necesidades asistenciales y psicosociales de la persona en situación de dependencia, mediante la interpretación de la información obtenida acerca de la persona a través del plan de atención individual, respetando la confidencialidad de la misma.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Organizar las actividades de atención a las personas en situación de dependencia» el_id=»1483895611358-e7da1d82-7703″]Organizar las actividades de atención a las personas en situación de dependencia, favoreciendo su colaboración y la de la familia, y teniendo en cuenta las directrices establecidas en el plan de atención individualizada.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Realizar las tareas de higiene personal y vestido de las personas en situación dependencia» el_id=»1483895654600-3b33f7ab-fda8″]Realizar las tareas de higiene personal y vestido de las personas en situación dependencia, aportando la ayuda precisa, favoreciendo al máximo su autonomía en las actividades de la vida diaria y manteniendo hacia ellos una actitud de respeto y profesionalidad.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Organizar la intervención relativa a la alimentación» el_id=»1483895688781-eac3f1e4-8a59″]Organizar la intervención relativa a la alimentación, supervisando los menús, preparando los alimentos y administrándolos cuando sea necesario.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Realizar las actividades de mantenimiento y limpieza del domicilio» el_id=»1483895714591-1a110715-36eb»]Realizar las actividades de mantenimiento y limpieza del domicilio, garantizando las condiciones de habitabilidad, higiene y orden, con criterios de calidad, seguridad y cuidado del medio ambiente y, en su caso, tramitando la documentación pertinente.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Realizar las intervenciones relacionadas con el estado físico de las personas en situación de dependencia» el_id=»1483895738041-5e953397-3a00″]Realizar las intervenciones relacionadas con el estado físico de las personas en situación de dependencia, siguiendo las pautas establecidas y mostrando en todo momento respeto por su intimidad.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de las personas» el_id=»1483895760716-4b4690c1-342f»]Realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de las personas en situación de dependencia, empleando los protocolos y las ayudas técnicas necesarias, siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individual (PIA) y adoptando medidas de prevención y seguridad.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Dar respuesta a situaciones de emergencia y riesgo para la salud en el desarrollo de su actividad profesional» el_id=»1483895786159-af275334-acae»]Dar respuesta a situaciones de emergencia y riesgo para la salud en el desarrollo de su actividad profesional, aplicando técnicas de primeros auxilios. Implementar intervenciones de apoyo psicosocial, empleando ayudas técnicas, apoyos de comunicación y tecnologías de la información y la comunicación, y siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individual.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Gestionar las llamadas entrantes y salientes del servicio de teleasistencia» el_id=»1483895912834-7b1cf827-951e»]Gestionar las llamadas entrantes y salientes del servicio de teleasistencia, recibiéndolas y emitiéndolas según los protocolos establecidos y utilizando aplicaciones informáticas y herramientas telemáticas.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Resolver las contingencias con iniciativa y autonomía» el_id=»1483895952791-004c41db-b286″]Resolver las contingencias con iniciativa y autonomía, mostrando una actitud autocrítica y buscando alternativas para favorecer el bienestar de las personas en situación de dependencia.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Colaborar en el control y seguimiento de las actividades asistenciales» el_id=»1483896018567-5e640286-8c1a»]Colaborar en el control y seguimiento de las actividades asistenciales, psicosociales y de gestión domiciliaria, cumplimentando los registros oportunos, manejando las aplicaciones informáticas del servicio y comunicando las incidencias detectadas.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional» el_id=»1483896045894-87f3ac0a-c4b6″]Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultura[/vc_toggle][/vc_column][vc_column][vc_separator color=»chino»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/4″][vc_icon icon_fontawesome=»fa fa-graduation-cap» color=»custom» size=»xl» align=»center» custom_color=»#bda020″][vc_column_text]

Salidas Académicas

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_column_text]

Una vez obtenido el título de Técnico Superior  puedes acceder directamente a los siguientes estudios:

• Cursos de especialización profesional.
• Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
• Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column][vc_separator color=»chino»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/4″][vc_icon icon_fontawesome=»fa fa-wpforms» color=»custom» size=»xl» align=»center» custom_color=»#bda020″][vc_column_text]

Plan de estudios

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_column_text]

Los contenidos se organizan en módulos profesionales constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas y un módulo profesional de formación en centros de trabajo.

[/vc_column_text][vc_tta_tabs style=»modern» color=»chino» active_section=»1″][vc_tta_section title=»PRIMER CURSO» tab_id=»1483896382208-941ada8f-a21a»][vc_toggle title=»Organización de la atención a las personas en situación de dependencia.» el_id=»1483896557365-a62dec90-df35″]En este módulo se tiene como objetivo general que el alumnado de formación profesional sea capaz de desarrollar la propia organización de la atención a las personas en situación de dependencia.

En la etapa actual en la que vivimos, es fundamental que el técnico en atención a personas dependientes sea capaz de organizar de manera adecuada toda la atención humana en todo tipo de centros sociosanitarios.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Características y necesidades de las personas en situación de dependencia.» el_id=»1483896621475-37af7437-6c44″]En este módulo se va a enseñar al técnico en atención a personas dependientes las

características generales y las necesidades de las personas en situación de dependencia.

Las personas en situación de dependencia hay que tener en cuenta que son un colectivo

integrado de manera general tanto de personas con diversidad funcional como personas

mayores.

El técnico en atención a personas dependientes deberá conocer las características y las

necesidades de estas personas para atenderlas de manera adecuada y así que consigan una

buena calidad de vida.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Atención y apoyo psicosocial.» el_id=»1483896642848-9aef9b40-efaa»]En él se impartirán contenidos como la planificación de la intervención en el apoyo psicosocial, organización de la intervención en el apoyo psicosocial, diseño de actividades hacia apoyo psicosical, atención psicosocial a personas dependientes, apoyo psicosocial a personas dependientes, entre otras.

Todos estos contenidos, entre otros, serán fundamentales para el técnico en atención a personas dependientes[/vc_toggle][vc_toggle title=»Apoyo domiciliario» el_id=»1483896671210-18f28f39-f2c3″]En este módulo se va a enseñar al técnico en atención a personas dependientes a como ejercer sus funciones como técnico en apoyo domiciliario.

El apoyo domiciliario es fundamental para muchas personas en nuestra sociedad ya que no todas las personas que requieren atención se encuentran en instituciones.

[/vc_toggle][vc_toggle title=»Primeros auxilios» el_id=»1483902447395-c082c01a-f974″]Comprender las ideas principales que lleva consigo los primeros auxilios.

Identificar factores de riesgo, relacionándolos con las medidas de prevención y seguridad.

Conocer las principales situaciones de riesgo.

Seleccionar las técnicas adecuadas en cada situación específica.

Saber aplicar las medidas pertinentes para preservar la integridad de las personas en situación de atención de primeros auxilios y para los propios profesionales.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Atención higiénica.» el_id=»1483900142706-67fe7206-5a7c»]En este módulo se va a enseñar al técnico en atención a personas dependientes todo lo relativo a toda la atención higiénica hacia los usuarios con los que se va a trabajar.

La atención higiénica se debe aplicar a todo tipo de usuarios con grados de dependencia los cuales no permitan que puedan realizarse ellos mismos de manera autónoma su propia higiene, y que por lo tanto van a necesitar que un profesional como puede ser el técnico en atención a personas dependientes les realice sus necesidades a nivel higiénico.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Formación y orientación laboral.» el_id=»1483896702792-c0cdac5d-9705″]La inclusión transversal del módulo profesional Formación y Orientación Laboral supone un elemento imprescindible para la preparación del futuro profesional en el mundo laboral. La formación de este módulo profesional contribuye a alcanzar objetivos generales del ciclo formativo tales como los relacionados con el desarrollo de la creatividad, el espíritu de innovación, toma de decisiones, desarrollo de técnicas de liderazgo, motivación y comunicación.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Inglés» el_id=»1483896735513-dd6194d1-b799″]Poseer unos conocimientos mínimos de un idioma como el inglés, abre nuestras mentes a culturas de todo el mundo y nos ayuda a ampliar horizontes. Nos permite el acceso a información, sobre nuestro futuro oficio y en general, escrito por otras personas de todo el mundo.
En la asignatura de inglés, fundamentalmente, se refuerza la gramática y también se practican las cuatro destrezas fundamentales para el dominio de cualquier idioma: comprensión auditiva y lectora y expresión escrita y oral.[/vc_toggle][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»SEGUNDO CURSO» tab_id=»1483896382209-ff61ba23-a609″][vc_toggle title=»Destrezas sociales» el_id=»1483896784603-17913724-7da2″]Las destrezas sociales son fundamentales en todos los seres humanos, pero más aún, en las personas que se dedican al cuidado y la atención de otras personas, ya que deben saber cómo gestionar sus propias destrezas sociales y cómo hacer que a otras personas desarrollen sus destrezas sociales. Por todo ello, es fundamental este módulo en un técnico en atención a personas dependientes.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Apoyo a la comunicación.» el_id=»1483896832027-dc928596-df6e»]En este módulo se va a enseñar al técnico en atención a personas dependientes a como ejercer sus funciones de apoyo a la comunicación aplicando el uso de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación permiten a muchas personas con diferentes tipos de diversidad funcional a que puedan comunicarse, cosa que es esencial en todas las personas para que puedan tener una buena autonomía.

El técnico en atención a personas dependientes deberá conocer algunos sistemas para así fomentar la autonomía personal y social de sus usuarios y que puedan tener una buena calidad de vida.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Atención sanitaria» el_id=»1483896861400-5f7ee0ad-864c»]En este módulo se va a enseñar al técnico en atención a personas dependientes todo lo relativo a toda la atención sanitaria hacia los usuarios con los que se va a trabajar.

Este técnico debe tener unos conceptos básicos sanitarios para poder atender de manera adecuada a estas personas en la rama sanitaria, y por todo ello deberá aprender una serie de conocimientos sanitarios que le ayuden a poder atender de manera sanitaria a estas personas adecuadamente.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Teleasistencia» el_id=»1483896894610-3f36f379-db93″]En este módulo se va a enseñar al técnico en técnico en atención a personas dependientes todo lo relativo al servicio de asistencia ya que es una salida laboral para el técnico.

El servicio de teleasistencia es un servicio, dirigido a personas mayores que viven solas o a personas con discapacidad, que permite pedir ayuda en caso de urgencia, desde el propio domicilio.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Inglés» el_id=»1483896962816-88559465-558f»]Poseer unos conocimientos mínimos de un idioma como el inglés, abre nuestras mentes a culturas de todo el mundo y nos ayuda a ampliar horizontes. Nos permite el acceso a información, sobre nuestro futuro oficio y en general, escrito por otras personas de todo el mundo.
En la asignatura de inglés, fundamentalmente, se refuerza la gramática y también se practican las cuatro destrezas fundamentales para el dominio de cualquier idioma: comprensión auditiva y lectora y expresión escrita y oral.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Empresa e iniciativa emprendedora.» el_id=»1483896812471-49537802-67bf»]En este módulo se tiene como objetivo general que el alumnado de formación profesional sea capaz de desarrollar la propia iniciativa emprendedora en el ámbito empresarial y hacia el autoempleo. Este objetivo se concreta en: Reconocer las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora. Identificar ideas de negocio y definir la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando las posibilidades y recursos existentes y el impacto sobre el entorno e incorporando valores éticos. Realizar las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas. Conocer la gestión administrativa, fiscal y comercial básica. Todos ellos se estructuran siguiendo el orden cronológico de la creación de una empresa y se adquieren en el aula a través del trabajo en equipo.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Formación en centros de trabajo.» el_id=»1483896985664-19bd8050-8f50″]Este módulo tiene carácter práctico ya que se realiza en las empresas en las que el alumnado realiza sus prácticas del segundo curso.

La tutora de prácticas orientará durante el segundo curso del ciclo al alumnado a cuales son las empresas a las que podrá acceder, siempre y cuando tenga el porcentaje mínimo de aprobado en los módulos teóricos del primero y segundo curso en los ciclos LOE y del primero curso en los ciclos LOGSE.

No se debe confundir la formación en centros de trabajo con la formación dual, que también se realiza en empresas, pero ya desde el primer curso y junto a módulos formativos teóricos.

Otra diferencia de este módulo con los otros módulos es que el alumnado no obtiene como nota final una nota numérica, sino que obtiene o bien un apto o un no apto, lo que hace que el alumnado pueda estar más tranquilo durante sus prácticas.[/vc_toggle][vc_toggle title=»Proyecto » el_id=»1483896942668-0647d0c9-b5d6″]Este módulo se realiza durante el segundo curso del ciclo formativo.
Es un módulo en el que el alumnado deberá desarrollar todo lo aprendido en un proyecto de creación de empresa. Ese proyecto será evaluado al final del curso por el profesorado del centro de formación.

Para la realización del proyecto, al alumnado se le asignará un tutor en cada ciclo formativo para que así sea se sienta arropado y orientado en este gran reto que es terminar el ciclo formativo demostrando todos los conocimientos que han adquirido.[/vc_toggle][/vc_tta_section][/vc_tta_tabs][/vc_column][vc_column][vc_separator color=»chino»][/vc_column][/vc_row][vc_row equal_height=»yes»][vc_column width=»1/4″][vc_icon icon_fontawesome=»fa fa-cogs» color=»custom» size=»xl» align=»center» custom_color=»#bda020″][vc_column_text]

Salidas Profesionales

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_column_text]

Una vez finalizado el Ciclo Formativo estarás capacitado para trabajar en empresas públicas o privadas como:

• Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
• Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
• Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column][vc_separator color=»chino»][/vc_column][/vc_row][vc_row equal_height=»yes» content_placement=»middle»][vc_column width=»1/4″][vc_icon icon_fontawesome=»fa fa-tasks» color=»custom» size=»xl» align=»center» custom_color=»#bda020″][vc_column_text]

Requisitos de Acceso

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_btn title=»Más Información» color=»chino» size=»lg» align=»center» link=»url:http%3A%2F%2Fprueba.cfpvergedecortes.es%2Frequisitos-academicos%2F||target:%20_blank|»][/vc_column][/vc_row]